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Programa

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Programa detallado

• Sesión 16-1A (Aula 2.3-EUPT)
  Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior I
  Moderador: Agustín Cernuda (Universidad de Oviedo)
  
  • Diseño Integral de una Asignatura para una Formación basada en Competencias
    Francisco Ruiz, Félix García
  • La enseñanza de Estructura de Computadores en el EEES
    Fermín Sánchez, Agustín Fernández, Josep Llosa
  • El idioma vehicular docente; un reto a la movilidad en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES)
    Germán Santos, Josep Solé
    
• Sesión 16-2A (Aula 2.3-EUPT)
  Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior II
  Moderador: Miguel Riesco (Universidad de Oviedo)
  
  • Cómo congeniar los exámenes y los proyectos en asignaturas PBL
    Eva Rodríguez, Miguel Valero, Isabel Gallego, Eduard Santamaría, Javier Mora, Rubén Hidalgo, Pablo del Canto
  • Cómo transformar e impartir una asignatura bien adaptada a ECTS sin morir en el intento: patrones para la reducción del trabajo del profesor
    Ray Fernández, Miren Bermejo
  • Evaluación formativa de capacidades transversales en el marco EEES
    Ferrán Virgós, Joan Segura, Edmundo Tovar
    
• Sesión 16-1B (Aula 2.1-EUPT)
  Formación para la profesión
  Moderador: Ray Fernández (Universidad del País Vasco)
  
  • Una e-revista donde publiquen los estudiantes de Informática
    José Manuel Claver, Germán Fabregat
  • Expectativas laborales de nuestros alumnos, ¿debemos adaptarnos?
    Julia González, José Luis Sánchez, Carolina González
  • Desarrollo del proyecto de reciclaje de equipos informáticos en el marco de Teruel Digital
    Francisco José Martínez, Fernando Naranjo, Piedad Garrido
    
• Sesión 16-2B (Aula 2.1-EUPT)
  Trabajos fin de carrera, practicum y participación de alumnos en la investigación
  Moderador: Ferrán Virgos (Universitat Politècnica de Catalunya)
  
  • La automatización de un laboratorio de ingeniería química para uso docente: una plataforma multidisciplinar para la realización de trabajos de fin de carrera e investigación
    Gerard Escudero, Moisés Graells, Josep María Guerrero, Sebastián Tornil
  • Hacia una metodología para el desarrollo de trabajos y Proyectos Fin de Carrera en Ingeniería Informática
    Antonio Polo, Jorge Martínez, Luis J. Arévalo
  • PFC: Los dos lados del espejo. Proyectista – Director ¿Una visión compartida?
    Josep Fernández, Raúl Marín, Antonio B. Martínez, Juan Pablo Arboleda
    
• Sesión 16-3A (Aula 2.3-EUPT)
  Evaluación del alumnado
  Moderador: Alberto Gómez (Universidad de Extremadura)
  
  • Análisis del rendimiento académico en los estudios de informática de la Universidad Politécnica de Valencia aplicando técnicas de minería de datos
    R. Alcover, J.V. Benlloch, P. Blesa, M. A. Calduch, M. Celma, C. Ferri, J. Hernández-Orallo, L. Iniesta, J. Más, M. J. Ramírez-Quintana, A. Robles, J. M. Valiente, M. J. Vicent, L. R. Zúnica
  • Evaluación continuada sin morir en el intento
    David López, Alex Pajuelo, José R. Herrero, Alejandro Durán
  • Hacia la Evaluación Continua Automática de Prácticas de Programación
    Juan Carlos Rodríguez, Margarita Díaz, José Daniel González
  • Predicción del rendimiento de los estudiantes y diagnóstico usando redes neuronales
    Fernando Javier Lage, Zulma Cataldi, Fernando Alberto
    
• Sesión 16-3B (Aula 2.1-EUPT)
  Atención a la diversidad (género, discapacidad, proyección social)
  Moderador: Rosalía Peña (Universidad de Alcalá)
  
  • El estilo de aprendizaje como característica distintiva entre alumnos: un enfoque estadístico
    Carlos Tavares, Juan Carlos Cano, Pietro Manzini
  • Adaptación de contenidos docentes informáticos para alumnos sordos: una propuesta para abordar esta problemática
    Francisco Javier Bueno, Soledad García, José Raúl Fernández, Jaime Alejandro Oyarzo
    Informática en otras carreras
  • Desarrollo de docencia universitaria de informática documental con herramientas de software libre
    Jesús Tramullas, Piedad Garrido
  • ¿Aprendizaje Basado en Proyectos? ¡Pero si mi carrera no es técnica!
    Francisco José Gallego, Faraón Llorens
    
• Sesión 16-4A (Hall EUPT)
  Pósteres Sección Abierta
  Moderadores: Joe Miro (Universitat de les Illes Balears) y Pau Bofill (Universitat Politècnica de Catalunya)
  
  • 7 minutos para objetivos transversales: ¡Lea atentamente!
    Rosalía Peña, Miguel Garre
  • Una herramienta para la evaluación automatizada de la disciplina de Bases de Datos
    Piedad Garrido, Gabriel Fuertes, Jesús Tramullas
  • Enseñanza de la Informática en el marco de la Educación Musical
    María Isabel Dorta, Pablo Dorta
  • Experiencia en Proyectos Fin de Carrera de cooperación con países en vías de desarrollo
    Javier Alonso, David López, Javier Larrosa
  • Iniciativas para la adaptación al EEES de la asignatura de Fundamentos Físicos de la Informática
    Esmeralda Úbeda, Josep-Abel González
  • Una invitación a la participación de la mujer en Ingeniería Informática
    Victoria Fernández, Edurne Larraza, Montse Maritxalar, Kepa Sarasola, Itziar Cortés, Aitziber Zumarraga
    
• Sesión 16-4B (Hall EUPT)
  Pósteres Sección Especial
  Moderadores: Joe Miro (Universitat de les Illes Balears) y Pau Bofill (Universitat Politècnica de Catalunya)
  
  • Las fases del aprendizaje: Un esquema para el análisis y diseño de actividades
    Pau Bofill, Joe Miró
  • Las fases del aprendizaje como pauta para el diseño de un libro interactivo de Introducción a los Ordenadores
    Beatriz Otero, Pau Bofill
  • Fomento de la motivación y uso de mapas conceptuales en el primer día de clase
    Luis José Saiz, Joaquín Gracia
  • Diseño y evaluación de actividades de aprendizaje para un curso de introducción a la programación
    Pedro J. Clemente, Alberto Gómez, Julia González, Roberto Rodríguez, Encarna Sosa
    
• Sesión 17-1A (Aula 2.3-EUPT)
  Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior III
  Moderador: Juan José Escribano (Universidad Europea de Madrid)
  
  • Experiencias en un plan piloto de adaptación al EEES: Hoja de ruta para coordinadores
    Jordi Freixenet, Josep L. Marzo, Josep Soler
  • Metodología de trabajo y experiencias de aprendizaje colaborativo y evaluación continua en la disciplina de Sistemas Multiagente
    Francisco Javier Bellas, Amparo Betanzos
  • Experiencia en la adaptación de la asignatura de Sistemas Operativos I al EEES
    José Antonio Gómez, Buenaventura Clares
  • Análisis de Herramientas y Estrategias para las Nuevas Titulaciones en Informática
    Antonio Polo, Jorge Martínez, Luis J. Arévalo
    
• Sesión 17-1B (Aula 2.1-EUPT)
  Calidad y evaluación de la docencia
  Moderador: Miguel Valero (Universitat Politècnica de Catalunya)
  
  • Doce Propuestas y una Reflexión
    Joe Miró, Rosana Satorre, Faraón Llorens, Pere Palmer
  • ¿Compensa el Esfuerzo Realizado al Aplicar Técnicas de Aprendizaje Activo?
    Enrique Vivaracho, María Aranzazu Simón, Alejandra Martínez, Noelia de las Heras
  • Un estudio sobre el absentismo y el abandono en asignaturas de programación
    Agustín Cernuda, Sonia Heva, María del Carmen Suárez, Daniel Gayo
  • ¿Cómo cambia a los alumnos la asignatura de Gestión de Sistemas Informáticos?
    Daniel González, José Luis Roda, Luz Marina Moreno
    
• Sesión 17-2A (Aula 2.3-EUPT)
  Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior IV
  Moderador: Fermín Sánchez (Universitat Politècnica de Catalunya)
  
  • Estudio de la carga de trabajo en asignaturas con un gran número de alumnos
    Joaquín Gracia, María Ángeles Pinar
  • FAQs sobre la adaptación de las asignaturas al EEES
    Miguel Valero, Juan José Navarro
  • La agenda de aprendizaje como herramienta de adaptación a la metodología educativa en ECTS del EEES
    Lluís Ribas, A. Josep Velasco
    
• Sesión 17-2B (Aula 2.1-EUPT)
  Métodos pedagógicos innovadores I
  Moderador: Gloria Martínez (Universitat Jaume I)
  
  • Mejora del sistema Moodle mediante personalización de contenido y generación evolutiva de actividades aleatorias
    Antonio Javier Gallego, José Requena, Mar Pujol, Javier Montoyo
  • Aplicación del Portafolio como estrategia de evaluación formativa
    María Ángeles Pinar, Joaquín Gracia
  • Aplicación del método del caso a una parte de la asignatura Redes de Computadores
    Guillermo Azuara
    
• Sesión 17-3A (Aula 2.3-EUPT)
  Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior V
  Moderador: Antonio Polo (Universidad de Extremadura)
  
  • Una aproximación al Espacio Europeo de Educación Superior basada en el desarrollo de proyectos software en Ingeniería del Conocimiento
    Bertha Guijarro, Amparo Alonso
  • Una experiencia educativa en la asignatura de Estadística impartida en la Ingeniería Técnica Informática de la Universidad Politécnica de Valencia
    María de los Ángeles Calduch, Rosa María Alcocer, María Rosa Albert
  • Estudio de adecuación al espacio europeo de educación superior en informática
    Elia Ferrando, Verónica Brotóns, Moisés Moreno, Daniel Ruiz
    
• Sesión 17-3B (Aula 2.1-EUPT)
  Robótica e informática industrial/Arquitectura de ordenadores
  Moderador: Carlos Catalán (Universidad de Zaragoza)

• Una experiencia practica de aprendizaje basado en proyecto en una asignatura de robótica
  Nourdine Aliane, Sergio Bemposta, Javier Fernández, Verónica Egido
• Análisis de tecnologías sw para laboratorios remotos
  Javier García, Pablo Orduña, Ines Jacob, Jesús Luis Díaz, José María Saenz, Javier Oliver
• SWECAI: Sistema web centrado en el alumno inteligente
  Juan Julián Merelo, Carmel Hassan, Juan Luis Jiménez, Fernando Tricas
  
• Sesión 17-4 (Aula 2.3-EUPT)
  Presentación conclusiones Pósteres Sección Especial
  Moderadores: Pau Bofill (Universitat Politècnica de Catalunya) y Joe Miro (Universitat de les Illes Balears)
  
• Sesión 17-5A (Lab. Info I y III-EUPT)
  Recursos docentes
  Moderador: Piedad Garrido (Universidad de Zaragoza)
  
  • Herramientas para la creación de tutoriales inteligentes en un entorno de teledocencia utilizando redes bayesianas
    Florentino Fernández, Rosalía Laza, Reyes Pavón, Daniel González José Ramón Méndez
  • ALT: Algorithm Learning Tool
    Florentino Fernández, Rosalía Laza, Danien González, José Ramón Méndez, José Baltasar, Miguel Reboiro
  • Una herramienta para la enseñanza y aprendizaje de lenguajes formales y teoría de autómatas
    Ester del Castillo, José Jesús Castro, Julián Hortolano
  • Herramienta para la gestión de software y enlaces de Investigación Operativa
    Victoria Fernández, Ana Zelaia, Pablo Aramendia
  • Simuladores de Jerarquía de Memoria en el Contexto de un Proceso de Investigación-Acción
    Evelio González, Lorenzo Moreno, Beatrice Popescu, Jesús Torres, Jonay Toledo, Carina González
  • PROIEKGES: Gestión y Planificación Estratégica de Proyectos Fin de Carrera
    José Antonio Lozano, Julián Gutiérrez, Miren Bermejo
  • AIBench: framework de programación para la enseñanza de técnicas de IA en tercer ciclo
    Florentino Fernández, Rubén Domínguez, Daniel González, José Ramón Méndez, Fernando Díaz
    
• Sesión 17-5B (Lab. Info I y III-EUPT)
  Recursos docentes
  Moderador: Fernando Naranjo (Universidad de Zaragoza)
  
  • Invocación de Métodos Remotos: Prácticas de laboratorio
    Coromoto León, Gara Miranda
  • Enseñanza asistida de teoría de autómatas y lenguajes formales mediante el uso de THOTH
    Cesar García, Andrés Arnáiz Moreno, Álvar Arnáiz
  • DES: un recurso para el aprendizaje de bases de datos deductivas
    Fernando Sáenz
  • PREVIUC: Generador-corrector de problemas de la Unidad de Control
    Antonio J. Vicente, Maniel Prieto, Rafael Fernández
  • El Control de Versiones en el aprendizaje de la Ingeniería Informática: Un enfoque práctico
    Fran J. Ruiz, Francisco J. Zarazaga
  • ECTS y Moodle: Guía docente y aplicación práctica
    Pablo Moreno, Pascual Timor, Jordi Forcada
  • Tutorial gráfico interactivo de estructuras de datos
    Mariano Javier Cabrero, Javier Blanco
    
• Sesión 18-1A (Aula 2.3-EUPT)
  Métodos pedagógicos innovadores II
  Moderador: Antonio J. de Vicente (Universidad de Alcalá)
  
  • La relevancia de los documentos en Google: Una actividad común de las asignaturas
    Programación y Computación Numérica
    Assumpció Casanova, Juan Garayoa Ruiz, Francisco Marqués, Vicente Vidal
  • Hacia un Sistema Inteligente basado en Mapas Conceptuales Evolucionados para la utomatización de un Aprendizaje Significativo. Aplicación a la Enseñanza Universitaria de la Jerarquía de Memoria
    Evelio González, Lorenzo Moreno, J. Demetrio Piñeiro, Beatrice Popescu, Alberto Hamilton, José Sigue, Jesús Torres
  • La revisión entre iguales como herramienta de aprendizaje y evaluación en la asignatura de sistemas operativos
    Miguel Riesco, M. Ángeles Díaz
    
• Sesión 18-1B (Aula 2.1-EUPT)
  Organización curricular y planes de estudio
  Moderador: Sergio Albiol (Universidad de Zaragoza)
  
  • ¿Podemos darle la vuelta a la enseñanza del desarrollo del software?
    Josep Maria Marco, Isabel Guitart, M. Jesús Marco, Ángels Rius, M. Elena Rodríguez
  • La influencia de la imagen de la profesión en las titulaciones universitarias de informática
    Luis Fernández
  • La Informática Médica en el Espacio Europeo de Educación Superior
    Javier Martín, Vicente Jesús Berenguer, Daniel Ruiz, Antonio Soriano, David Gil
    
• Sesión 18-2A (Aula 2.3-EUPT)
  Métodos pedagógicos innovadores III
  Moderador: Alberto Prieto (Universidad de Granada)
  
  • El Aprendizaje Basado en Proyectos como modelo docente. Experiencia interdisciplinar y herramientas Groupware
    Juan R. Reverte, Antonio Javier Gallego, Rafael Molina, Rosana Satorre
  • Una experiencia docente orientada a incrementar el trabajo personal del estudiante
    Beatriz Otero, Jaume Martí, Ernest Garriga, Arantxa Alonso, Lluis Prat
  • Uso de herramientas colaborativas que reducen la carga de gestión en la docencia
    Juan José Escribano, Enrique Puertas, César Alberto Escribano
    
• Sesión 18-2B (Aula 2.1-EUPT)
  Programación, algoritmos y estructuras de datos
  Moderador: Inés Jacob (Universidad de Deusto)
  
  • Metodología para la enseñanza aprendizaje de la lógica de la programación orientada a objetos
    Leobardo López
  • Adoptando el Paradigma de la Programación Orientada a Atributos
    Raúl Marticorena, Carlos López, Carlos Pardo
  • La práctica monitorizada: una herramienta válida en el aprendizaje activo de la asignatura Estructuras de la Información
    Gabriel Fiol, Catalina Fiol, Margaret Miro